Сторінка Вчителя-логопеда

ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:

ТАЛАНТ в дитині кожній, як зернятко,

Знайдіть його і дайте прорости.

Дар той у неї від матусі й татка,

А МИ вже мусимо його знайти!

Він колосом могутнім в простір злине,

Порадує усіх і збагатить.

Або ж ще при корінні згине.

І згуби тої НАМ вже не простить…

Знайдіть його і людям подаруйте,

Допоможіть пробитися на світ.

Усіх отим талантом зачаруйте

Сьогодні, завтра, через сотню літ….

ЖИТТЄВЕ КРЕДО:

Насправді живе той, чиє життя –

джерело життя для багатьох.

Вікріма - Чаріта

ПАМЯТКА для БАТЬКІВ,

котрі мають дітей

з мовленнєвими порушеннями

1. Покажіть дитину лікарям – фахівцям ( за рекомендаціями ПМПК).

2. Систематично і акуратно виконуйте з нею домашнє завдання.

3. Займайтесь з дитиною щодня у доброзичливій, ігровій формі.

4. Не примушуйте дитину виконувати домашнє завдання.

5. Не давайте на одному занятті більш ніж 2-3 вправи.

6. Дотримуйтесь точності і поетапності виконання завдань.

7. Не пропонуйте на першому етапі для виконання складні завдання, поступово переходьте від простого до складного.

8. Використовуйте поставлені і закріплені звуки в повсякденному мовленні, формуючи в дитини навички самоконтролю.

9. Поступово ускладнюйте вимоги до мовлення дитини.

10. Навчайте її спостерігати, слухати , міркувати, чітко та зрозуміло висловлювати свої думки.

11. Формуйте чітку координацію рухів, виховуйте посидючість та самостійність у виконанні завдань.

12. Погоджуйте з вчителем – логопедом та вихователями роботу з виховання правильного мовлення.

13. Пам᾿ятайте, що терміни подолання мовленнєвих порушень залежать від ступеня складності дефекту, вікових та індивідуальних особливостей дитини, систематичності занять, зацікавленості та активної участі, ВАС батьків, у корекційній роботі.

14. Вірте в сили своєї дитини, вірою і терпінням вселіть у неї впевненість у можливості виправлення порушень мовлення.